自然災害から人命を守るための 防災教育マニュアル電子ブックのダウンロード

自然災害から人命を守るための 防災教育マニュアル

, 柴山 元彦

自然災害から人命を守るための 防災教育マニュアル は 柴山 元彦 によって作成されました 各コピー1650で販売されました. Le livre publié par 創元社 (2015/4/22). Il contient 176ページ pages et classé dans le genre genre. Ce livre a une bonne réponse du lecteur, il a la cote 3.5 des lecteurs 3. Inscrivez-vous maintenant pour accéder à des milliers de livres disponibles pour téléchargement gratuit. L'inscription était gratuite.
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自然災害から人命を守るための 防災教育マニュアル電子ブックのダウンロード - 内容紹介「想定外」の災害を生き延びるための、真の知識と判断力を身につけよう。大地震と大津波が襲い、戦後最悪の被害をおよぼした東日本大震災。M7.0以上の大地震が連続して発生した熊本地震。予想を上回る自然災害の脅威は、まだ私たちの記憶にも鮮明に残っています。これらの大災害は、もはや行政によるハード面の防災対策だけでは、被害を十分に防げず、防災教育や避難訓練などソフト面の対策が不可欠であることを改めて明らかにしました。自然災害では、必ず「想定外」のことが起きます。そのため、一定規模の災害を想定して作られている対症療法的な非常時マニュアルは、想定を超える大災害を前にしては訳に立たないことも少なくありません。それゆえに、本当の防災のためには、災害現象の対処方法のみならず、なぜ自然災害が起きるのか、自然災害が起こった場合にどのような被害が起こりうるのかを正しく学び、いざというときに正確な判断を下すための応用力を養うことが不可欠です。それも、大人から子どもまで、ひとりひとりがそれらを身につけ、自分の命は自分で守る意識を持つ必要があります。こうした防災教育は、実は目新しい学問ではありません。すべての知識は、学生時代に学んだ地学や理科の学習が根幹になっています。また歴史上たびたび日本を襲った自然災害を記念して建てられた、災害学習のための機関も全国各地に存在します。しかしながら、そうした基礎知識や各地の学習機関を効果的に結びつけた防災教育の教科書、すなわち「防災教育のためのマニュアル」はこれまで存在しませんでした。本書は、小・中・高校の教員や各行政機関の防災担当者が、防災教育で参考にし、また日常的に使用参照できる内容を備えた、従来にない教育重視の総合的防災マニュアルです。地震・津波・土砂・火山・風・水の6つの災害それぞれについて、以下のような理科教育における自然観の育成メソッドに基づいて解説しています。1)イメージ教育……実際の災害事例を知って興味関心を高める2)模擬演習……実験・体験で災害のしくみや規模を体感する3)知識理解……自然現象がなぜ、どのように起こるかを理解する4)思考判断……基礎知識をもとに、応用力、判断力を身につける災害の事例や自然現象のしくみが直観的に理解できるよう、多数の写真や図を収録。インターネットで見られる参考動画やウェブサイト、全国の防災教育機関なども多く紹介し、読者個人の学習のみならず、教育・啓蒙活動に役立てられる情報が満載です。日本に生きる限り決して逃れることはできない自然災害と向き合い、乗り越えるための、必読の書と言えるでしょう。第1章 地震災害 1 地震は怖い! ――地震災害の実例 2 地震の実験・体験・見学――体験からしくみを知る 3 地震を学ぶ――災害のメカニズムを学習 4 地震災害に備える――防災のための応用知識(以下同じ)第2章 津波災害第3章 土砂災害第4章 火山災害第5章 風災害(台風・竜巻など)第6章 水害内容(「BOOK」データベースより)天災は、忘れぬうちにやってくる。理科教育の基本的な方法論を応用した“4段階教育”で、災害を乗り越える力を身につけよう。災害現場での判断力を養うために編んだ、初心者向け総合的学習テキスト。学校・自治体・企業、だれでも・どこでも・いつでも使えます!商品の説明をすべて表示する以下は、自然災害から人命を守るための 防災教育マニュアルに関する最も有用なレビューの一部です。 この本を購入する/読むことを決定する前にこれを検討することができます。
本書は、書名のとおり、防災教育マニュアルである。数ある防災教育に関する図書で、最も使いやすいと思う。筆者らの長年の防災教育への執念の賜物である。いい図書である。小中学校の理科実験で、有効な実験が解説されているのも特徴である。著者が紹介するとおり、感覚に訴える(動機づけと問題提起)、体感する(実験実習活動)、頭脳を理解する(結果を分析する)、判断力を身につける(自分なりの考えをまとめ、話し合いによって普遍化を行う)の4段階で記述されているのも、学校現場ではありがたいところである。しかも各ページの図表類が洗練されていて、そのまま使えそうなものが沢山。校内自主研修や校区防災研修などで、とくに学校現場では必携の図書である。
によって 柴山 元彦
5つ星のうち (3 人の読者)

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